Դպրոցներ փակելու պրակտիկան կառավարության օրակարգից պետք է դուրս գա. ԿԳ նախարարը

ԿԳ նախարար Արայիկ Հարությունյանը այսօր այցելել է Կոտայքի մարզի Փյունիկ համայնքի միջնակարգ դպրոց: Հիշեցնենք, որ այս դպրոցը նախորդ կառավարության 2017 թվականի օգոստոսին կայացրած որոշմամբ ենթակա էր փակման, քանի որ դպրոցում սովորող աշակերտների թիվը 42-ն է, ու այն որոշվել էր վերամիավորել Փյունիկից մոտ 3,5 կիլոմետր հեռավորությամբ գտնվող հարևան գյուղի՝ Արտավազի  դպրոցի հետ: Փյունիկցիների բարձրացրած աղմուկի պատճառով 2017 թվականի նոյեմբերին գործընթացը կասեցվեց, սակայն կառավարությունը մեկ այլ որոշում կայացրեց՝ դպրոցի օպտիմալացումը հետաձգել մինչև 2018 թվականի հունիսի 1-ը, որից հետո պետք է սկսվեր օպտիմալացման գործընթացը: Այսօր դպրոցում սովորում է ընդամենը 9 առաջին դասարանցի, իսկ 10,11,12-րդ դասարաններ չկան, աշակերտների բացակայության պատճառով:

Փյունիկ այցելած կրթության նախարարը հենց գյուղի դպրոցի դահլիճում, աշակերտների, դպրոցի մանկավարժական կոլեկտիվի, ինչպես նաև ծնողների հետ ունեցած հանդիպման ժամանակ հայտարարեց՝

«Դպրոցներ փակելով չէ, որ պետք է լուծվեն հանրակրթության խնդիրները: Մենք գիտենք, թե որքան կարևոր է գյուղի զարգացման համար դպրոցի առկայությունը: Մյուս գյուղերի օրինակով, մենք այդպիսի տենդենցներ ենք տեսնում, որ երբ դպրոցները փակվում են,  գյուղացու մնալու խնդիրներ են առաջանում և նրանք ավելի շահագռգռված են տեղափոխվել այն բնակավայրերը, որտեղ նրանց երեխաները դպրոց են գնում: Ֆորմալ առումով մենք դեռ էս որոշումը կառավարությամբ պետք է հաստատենք, բայց ընդհանուր մեր տեսլականն է և քաղաքականությունն է, որ մենք հանրակրթության ոլորտի խնդիրները պետք է այլ կերպ լուծենք, քան դպրոցներ փակելը: Ու էս քայլի արդյունքը էս ժպիտներն են, որ երեխաների դեմքերին տեսա, միայն դրա համար արժեր դպրոցը չփակել:Դպրոցների փակվելու հարցը մեր օրակարգից պետք է դուրս գա», – նշեց նախարարը :

Ինչ վերաբերում է շենքի պահպանման ու ընթացիկ ծախսերի խնդրին, ապա նախարարն ընդգծել է. «Կրթական ոլորտի բյուջեն ուսումնասիրելիս տեսնում ես, որ գումարներ կան իրականում, պարզապես դրանց ճիշտ տեղաբաշխում է պետք: Գումարները շատ տաբեր ուղղություններով մսխվում են, ոչ արդյունավետ ծախսվում են, և ես կարծում եմ, որ ընդհանուր ոգևորությունն էլ, որ կա գյուղում, թույլ կտա նաև գյուղի հնարավորությունների սահմանում որոշակի խնդիրներ լուծել նաև դպրոցում: Նույն դպրոցի շրջանակներում ինչ որ կորպուսների օպտիմալ շահագործմամբ կարելի է էդ խնդիրը լուծել: Հետագայում, երբ որ աշակերտների թիվը մեծանա արդեն կանդրադառնանք մյուս կորպուսներին: Ցանկության պարագայում կարելի է էդ խնդիրները լուծել, նախկինում ցանկություն չի եղել թե կրթական ոլորտում, թե ամենուր այսպես լճացած իներցիոն վիճակ է եղել, հիւմա այս ընդհանուր ոգևորության ֆոնին էս խնդիրներն էլ լուծելի են»,- եզրափակեց նախարարը: